由于儿童教育问题越来越受到更多人的关注，所以育儿知识也引起更多人的关注和学习，都希望自己能够通过科学的方法帮助孩子成长。但是你知道吗，由于每个孩子的性格、环境等个体差异，导致没有可以硬搬的育儿知识。很多方法别人家使用可以成功，但是到自己孩子身上却是难以执行，导致很多父母着急，经常会听到爸爸妈妈们的各种抱怨：
“这些专家的育儿方法，看着挺好，但不怎么实用啊！”
“我觉得学习点先进的育儿理念挺好的，我也试过一些，就是效果不怎么明显。”
“看过太多的育儿书了，不同的书里面讲的也都不一样，都不知道要信哪一个好了！”
“还是顺其自然的好，我们的父母没看育儿书也把我们教的挺好啊！”
诸如此类等等。
但我们需要知道的是，在真正的家庭教育中，想要育儿书和育儿专家发挥出最理想的作用，还得看家长是怎么做的。如果做父母的不摆正心态、不能做到下面这4点，就算学再多育儿知识，听再多专家讲座，都是没用的。
1、平和积极的教育心态，是一切家庭教育顺利进行的前提
我们学习育儿知识的目的，是为了能够更了解自己孩子的天性，从而寻找更好的引导孩子行为的方式。很多时候，因为自己不懂而把孩子适龄行为归咎于是给父母找麻烦的家长比比皆是。也有部分家长虽然读了不少的育儿书，但觉得自己放不开手脚，生怕自己一个不小心，会给孩子遭成什么重大影响。
其实我们养孩子，并不是在培养天才，放平心态，放下焦虑，孩子也能在这种平和的环境中不断完善自己的。
很多家长，总是期待育儿书能够有立竿见影的效果，殊不知，孩子在教育过程中的成长，原本就是循序渐进的过程，过分的追求速度和成效势必会违反孩子本身的成长规律，让育儿生活充满快乐与进步，哪怕是很缓慢，也是值得我们期待的。
2、懂育儿方法，更要读懂方法背后隐含的儿童心理和成长规律
很多反应具体育儿方法不实用的家长，我想是你还没有在理念与具体情况之间找到一个衔接点。任何育儿理念的应用，都是基于孩子和父母最真实的需求，从来都不是孤立隔断式的解决问题。如果具体方法不合适，请一定要去理清理念的前因后果，并和孩子的个性相结合，再进行落实才能在使用策略时更有针对性和实用性。
因此我们选择育儿书也好，选择教育专家也好，首先要看重的不是对方名气有多大，也不是方法有多高明，而是要谨慎思考，这一理念的理论基础和适用人群，是否和自己孩子的情况相匹配。
3、众多育儿书之间要进行横向对比，把握其中的共性和精髓
市场上的育儿书不胜枚举，各种育儿观念也层出不穷，这导致很多家长不知道该如何进行抉择。但其实这个问题，是可以通过对不同理念的育儿书籍进行横向对比来解决的。
所以在读育儿书时，也不要只看一家之言，众多育儿理念中不谋而合的那些点，其实正是值得我们去思考，值得我们去借鉴品读的，这也正显示出了孩子们普遍的成长规律。
对于父母来说，育儿是一场自身的修行，也是一段漫长的成长过程，所以要抱着不断学习，不断完善自己的想法，像对待正常的生活那样来对待育儿这件事。
并不是所有的育儿书都是和你的孩子，也不是所有的育儿知识都能够立刻储存在我们脑中。
因此，读育儿书一定要梳理其中的好观点好做法，尤其是适合自己孩子个性的，或者是符合你对自己孩子期望的，最好是做一个汇总，积累自己的“个性育儿宝典”，并在日常生活中一以贯之。
4、不要让你的狭隘，阻挡了孩子的未来
当然，也有一些家长质疑甚至排斥育儿书，认为育儿书妨碍了孩子的自然成长。其实，大部分有名气的育儿书还是做了一些比较专业的研究，并且能够比较正确地归纳孩子成长的各种规律。这些内容不见得比我们在家闭门养娃总结的规律差。
选择育儿书时，可以选择权威专家、符合我们的现实国情的书，讲究方法的可以，讲究理论的，诸如儿童心理学之类也非常有必要，还可以选择读一些名人传记或者他们与孩子相处的故事，这些都能够给我们带来一些启发。
看多了育儿书，会发现不读书真的是很狭隘的行为。我们以前以为育儿就是刻意教孩子，其实不然，育儿书的灵魂就是尊重孩子天性，而不是刻意去改变什么；我们以为早教就是违反孩子天性，其实现在好的早教都是在发展孩子本能，而不是勉强孩子做事。
我们不否认有些育儿理念不够完善，或者有些做法不够具有共性，我们唯一不能否认的，是儿童在成长中是有自己规律的，我们自己的孩子在这些共性规律中也会有些具体的个性，这时需要我们读育儿书了解育儿规律，更要求我们更全面地爱孩子，了解孩子，并与孩子进行有效沟通，共同成长。
结论：其实育儿的过程也是做父母的成长的过程，在教育孩子的过程中，父母也要以身作则，才能引导孩子健康政策。最好的育儿经验就是陪伴，多给孩子一点时间，多给他们一点倾述和表达的机会，才能让父母和孩子相互信任。育儿，就是父母和子女相伴成长。
