在进入本篇文章主题之前，先带领爸比妈咪大致了解蒙特梭利的理念──透过客观的科学方式观察孩子，以了解孩子不同阶段的需求，并给予回应，如此帮助孩子的身心灵发展来建构人格及培养独立自主。
并非站在主观的成人角度──我认为你应该怎么样…，好比种植一株植物，如果我们不了解它所需的阳光、水分及养分，只一昧地运用我们以为对的方法来对待它，它可能很快地就奄奄一息了，其实对待孩子也是一样的。
不限制探索环境及动作发展
在传统教育之中，或许有着许多主观观念，像是不管是几岁的孩子，都被要求看到大人就应该主动打招唿；不管如何，只要是尖尖的东西就是不能碰…等，众多先入为主的想法，其实都与孩子内在发展与需求有所冲突的。
许多老一辈的阿公阿嬷，甚至是宝宝的爸妈还以为0～1岁的小宝宝只要吃饱睡好就够了，老师指出，其实这个阶段最需要的是探索环境及动作发展，因此，学会爬行的7、8个月大宝宝就会到处乱爬乱摸，也会想要拿取大人使用的物品，这是非常正常的！
此时，大人若不回应宝宝的需求，整天把他放在犹如白色监狱的婴儿床之中，再丢玩具给他玩；到了1岁左右，爸妈可能会发现宝宝的眼神是呆滞的。反之，有被回应需求的宝宝，其眼神是专注有力的，情绪也相当稳定。
身心满足才能达到心灵稳定
有时候，一个看起来乖乖听话的宝宝，其情绪不见得是稳定的，也有可能因为常常被责骂挨打，打到什么都不敢了。老师认为，真正的心灵稳定是从生理与心理需求被满足而来的，就好像是爸妈享受一顿美食又看了一场电影般的满足。
教育，从生命开始之际就要给予！
关于教养知识，最好是还没有成为爸妈之前就开始接触，但根据老师多年经验，除非爸妈本身是幼教老师才有可能在没有自己的宝宝时便涉猎相关知识，不过，即便孩子已经出生了，从现在开始改变都还是来得及！
在孩子仍处于懵懵懂懂，爸妈也以为他只需要吃饭和睡觉之际，人格的养成已经奠定了大半的基础了！
6岁前是人格建构的黄金期
老师指出，人格塑造的黄金期是生命的前6年，西方教育家做过统计发现0～6岁是建构80％人格的时期，也就是说当孩子年满7岁时，人格已奠定了八成左右，然而在这6年之中的0～3岁的影响又占了六成。
给予自由探索才能发展独立
帮助孩子独立是蒙特梭利认为的教育首要任务，老师表示，如果爸妈在孩子0～3岁阶段，能够允许孩子自由探索，换句话说就是让孩子学会照顾自己及环境。
老师表示，未满3岁的孩子都有着我想要自己做，请你教我怎么做的强烈渴望，爸妈应该教导孩子、允许孩子尝试，并有犯错的机会。到了3～6岁时，孩子便能够把心中想法在环境之中实现。
只要孩子没有离开爸妈的大方向，也没有做出伤害自己、别人或环境的事情，自主当然是没有问题的！老师强调，给予孩子自由与自主，但其中必须要有的纪律，可不能忘！
有纪律与原则，才有自由与尊重！
现在越来越多尊重孩子的爸妈，但却出现越来越多不尊重父母的孩子，其中的界线与纪律该如何拿捏？老师认为问题在于许多爸妈看了网路上撷取的片段资讯，我相信这些专家的完整理论都是有一套方法的，但若只是撷取其中的一、两句话来当成中心思想时，问题就来了！
蒙特梭利有一句名言是相信孩子！爸妈听到之后对于孩子怀抱着希望，于是当孩子到处破坏环境、对爸妈狂骂脏话…，爸妈还是坚持地相信孩子，我相信孩子有一天一定会变好的！这实在就是大错特错了。
另外还有许多爸妈在网路上看到专家说不要用对立态度对待孩子──卸下对于孩子的权威，但若是当孩子犯错时，爸妈还是不把权威拿回来，又不使用有力量的方式面对孩子，而只是温温地说我觉得你应该要…孩子可能只会更加大吵大闹而已。
老师表示，以前的父母没有这么泛滥的网路资讯，于是，依循着自然的生命法则──做为母亲原本的角色，并透过观察孩子给予自己认为是对的教育，养出长幼有序的孩子，然而，现在反而变成是没大没小的混乱局面了。
为人父母要有一定的高度
如果想要给孩子该有的自由与纪律，爸妈应该要有哪些基本的认知与态度呢？老师认为，爸妈必需认知到为人父母该有一定的高度才能够教育孩子，爸妈有时候是孩子的玩伴、孩子倾诉内心话的对象，但不要忘了当孩子的规范出现问题时，爸妈是权威来源，这是永远不变的！
爸妈的权威就该适时展现
所谓的放下权威是指当爸妈观察到孩子展现内在需求时，这时候爸妈应该要放下权威，允许孩子去做想做的事情，可别再管东管西；当孩子有规范的问题时，爸妈便需要把权威拿出来，但是许多爸妈都误会了这一点，以为权威是放下之后再也不能拿起来了。
上一代的爸妈因为忙着工作与家事，给予孩子很大的自由，但纪律仍然存在着，当孩子不乖就会打骂处理，透过这个方法捍卫自己的原则。然而，现今推广的是不打骂教育，从小被打骂长大的爸妈，把打骂拿掉之后，便不知道该怎么捍卫自己的原则，于是，孩子就放纵了。
孩子需要时间与管道宣泄情绪
当孩子被爸妈提醒规范时，一定会产生情绪的！身为爸妈必须了解到孩子是有情绪的，也要允许孩子有健康宣泄情绪的管道。在爸妈没有使用错误方式持续挑衅孩子的情绪时，通常只需要10～15分钟的时间来让孩子宣泄情绪。
不挑衅孩子的情绪
至于怎样会挑衅孩子的情绪？（1）不断地向孩子讲道理（不讲理的人是解释的）；（2）落井下石的对立（你看～刚刚不是跟你讲过了吗？早就不应该这样了！）；（3）责备打骂（你不要再吵了！结果就是孩子继续吵闹）；（4）坐以待毙（孩子绝对会持续拉扯）。
当下同理但不处理
当孩子出现情绪时，爸妈的情绪也会跟着上来，然而，有些爸妈太习惯使用强大力量逼迫孩子就范，长期下来就会出现新闻上常出现子砍母或母杀子…等人伦悲剧，因此，老师采用的方式是同理但不处理。
许多专家都会建议爸妈在当下帮孩子描述情绪与感受，但老师认为这个时候跟孩子说这些话，只会更加挑衅孩子的情绪，其情绪仍然无法平复。老师的处理方式是用态度同理孩子就可以，不需要滔滔不绝地诉说，只要让孩子知道爸妈明白他的感受即可。至于事后讨论，应该是等到孩子心平气和时再来进行，才能让孩子更加了解待人处事的道理，但绝对不是事情发生的当下处理，这是一点用也没有的！
