在户外活动中把语言和事物联系起来
宝宝一天天长大，活动空间也不断地扩大，对周围的新鲜事物的兴趣越来越浓。妈妈带宝宝出去玩时，可以看听结合地引导宝宝观察事物的特点，让宝宝在认知活动中把语言和事物联系起来。
妈妈经验：每次带宝宝出去玩，看到鸟，我都会用手指着鸟让宝宝一边观察一边听我讲解：“鸟喳喳叫。”“鸟在天上飞。”
玩玩具时把语言和思维结合起来
宝宝都喜欢玩具，妈妈可以选择宝宝比较喜欢的玩具，如汽车、积木、娃娃等，一边说，一边让宝宝看，一边引导他观察，帮助他积累丰富的词汇。
妈妈经验：我经常和宝宝一起玩买菜做饭的游戏，我们轮流去买各种各样的菜、做不同味道的饭。现在，宝宝都认识好多种青菜了。
在运动中把语言和动作联系起来
1岁多的宝宝已经能拉着大人的手迈步走了，妈妈在引导宝宝练习平地行走、上下台阶的时候，可以教宝宝相关词汇，让宝宝边做边看，理解语言和动作的关系。
妈妈经验：每次上楼梯时，我都会牵着宝宝的手，一边走一边数台阶，走得特别整齐，宝宝也不觉得累，没过多久，宝宝就会自己一边走一边数了。
在模仿中把语言和行动联系起来
选择宝宝日常生活中经常发生的事情，让宝宝一边看大人操作，一边听讲解，结束后请宝宝学着做一遍。比如饭前洗手、饭后漱口等好习惯。如果宝宝做不到，就带着宝宝一起做。让宝宝把看和听落实到动作上，有助于宝宝理解语言和行为的意义，为口语积累经验。
妈妈经验：刚开始教宝宝洗手时，我会一边唱洗手的儿歌，一边教他洗手，我也应着节奏一起洗，宝宝听得高兴又洗得很干净。
阅读中将看、听、说、读、写结合
亲子阅读是宝宝学习语言的理想途径。现在，妈妈可以选择一些故事简单、画面优美的绘本，每天晚上和宝宝一起阅读。阅读时，记得将看、听、说、读、写结合起来，给宝宝更丰富的语言信息。
妈妈经验：每天晚上，我都会和宝宝读绘本，每翻一页，我都会一边指着图案一边讲，有时还会问宝宝一些问题，或者握着宝宝的手一起划过书纸，描各种图形，宝宝可开心了。
